Projet "Cercle Conteur" à l'école
Introduction
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Les ateliers "Cercle Conteur" à l'école se déroulent sur une période de plusieurs mois, pendant le temps scolaire
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Objectifs :
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maîtriser la parole ;
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structurer sa pensée ;
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coopérer et vivre en groupe.
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Sur plusieurs mois, le conteur, et ensuite l'enseignant.e, alterne contes, jeux de doigts, chansons à répondre, devinettes (à partir de 7-8 ans), virelangue. Certains éléments sont répétés en groupe, et petit à petit les enfants prennent la parole.
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publics : élèves de 2,5 à 11 ans ;
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toute la classe ;
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durée : 45' -1h.

Bref historique
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Ces ateliers suivent la méthode développé par Suzy Platiel, ethnolinguiste du CNRS, qui a découvert le rôle essentiel que jouait le conte dans l’éducation des jeunes sanans (Burkina Faso). En France, elle a impulsé la création d’ateliers où « les enfants apprennent en écoutant les adultes et en pratiquant avec les autres enfants.».
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Les cercles conteurs sont des groupes créés pour partager un répertoire commun issu de la littérature orale (contes, comptines, devinettes...).
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Tranmission à l'enseignant.e
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Ces ateliers et leur accompagnement (ci-après) permettent à l'enseignant.e d'apprendre par imprégnation la méthode Cercle Conteurs, afin de pouvoir la reproduire seul.e (v. phase 2.).
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Les différentes phases d'un projet Cercle Conteur
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1. les 5 ou 6 ou 7 premières séances, en présence du conteur : instaurer le rituel, apporter le répertoire de contes.
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2. les séances suivantes, l'enseignant.e prend le relais du conteur : re-raconter les contes, enrichir le répertoire avec de nouvelles histoires.
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3. les dernières séances (de une à trois), en présence du conteur : clore l'atelier, le groupe montre au conteur ses progrès (la dernière séance peut éventuellement être en public sous forme de mini-spectacle).
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Liens vidéo
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Vidéo du Collectif Oralité Auverne sur les Cercles Conteurs
Depuis 2017, le Collectif Oralité Auvergne (COA) propose des temps d'échanges de pratique autour des cercles conteurs appelé Labo Cercles Conteurs.
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